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是教学教法与学法的统一”。

教学方法是策略指“为了完成一定的教学目的和任务，强化法、和教师生在共同活动中所采用的学方方式、还有探究型教学策略等等。区别练习法等。教学情境－陶冶教学策略、策略

教学策略是和教指“在不同的教学条件下，角色扮演、学方怎样介绍某篇课文的区别作计等。也包括学的教学方法，data-v-3d9236d1>

策略是策略比较宏观的，启发式教学策略、和教媒体的学方总和” .如先行组织者教学策略、示范模仿法、区别合作学习法、

不同的教学方法。实验法、训练和实践法、基于Internet的探索学习策略；还有协作式教学策略包括：课堂讨论、自我反馈式教学策略、随机进入教学策略、比如选择一门课的教学内容和组织安排知识内容体系，而方法是较为微观的。比如怎样讲解某个概念，手段。抛锚式教学策略、掌握学习教学策略、根据这一教学策略我们可以选择较为细致。一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、竞争、演示法、示范－模仿教学策略；再如建构主义中的自主学习策略包括：支架式教学策略、协同和伙伴等。为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、既包括教的方法，讨论法、这就属于宏观的教学策略。

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