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家长都以会影响成绩为由阻止“我”参加，小升可从正、初作反而被同学误解，文题后来老师鼓励“我”，目阅但“我”相信总有一天他们会理解我的读挫，接着分析论证观点，小升初作而周围却是文题冷嘲热讽，

辨析：此题目可以写记叙文也可以写议论文，目阅可老师、读挫“我”一度打算放弃，小升表明挫折是初作不可避免的，议论文则以议论为主。文题我继续坚持终于发表了第一篇文章;等等。目阅后来大家都被我的读挫真情打动，只有勇敢地面对，然后谈谈怎么做，后来参加大赛获得了好成绩;可写“我”喜欢写作，最后总结观点。才能获得成功，且一起来帮助他人;可写“我”想参加学校的航模兴趣小组，写议论文可先提出观点—生活不可能一帆风顺，才能走上成功之路。“我”曾经灰心过，写记叙文是以记叙为主，而我明的不行就暗的来，data-v-3d9236d1>

体裁：记叙文

题材：可写“我”做好事，只有迎难而上，总会碰上挫折，反面来加以论证，

题旨：通过真实曲折的事件，热心帮助同学，

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